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馬鞍山師專:用好思政課堂主渠道 提高受教學生獲得感

2019-11-15 17:21:04 來源: 馬鞍山師范高等??茖W校

思政課是立德樹人的關鍵課程,是主渠道。11月8日上午,學校黨委書記喻長志走進博學樓302教室,聽評了丁文勝副教授主講的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課。


上午八時整,伴隨著清脆的上課鈴聲響起,喻長志與教師教育系2017級小學教育(4)班的學生一起落座聽講。圍繞《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》中第六章“三個代表”重要思想的內容,丁文勝主要針對“三個代表”重要思想的形成、核心觀點和主要內容、歷史地位三方面的內容展開詳細講解。他以提出小問題的形式引出“三個代表”重要思想的內涵,以江澤民為主要代表的中國共產黨人,在世界社會主義陷入低谷時,堅決捍衛中國特色社會主義,并成功推向21

世紀。通過了解“三個代表”重要思想形成的歷史背景以及觀看《蘇聯解體》《“三個代表”重要思想的提出》的視頻,師生們全面系統地學習了“三個代表”重要思想的形成過程。

緊接著,丁文勝通過社會、科技、經濟等方面直觀地展現了“三個代表”重要思想的核心觀點,即始終代表中國先進生產力的發展要求、始終代表中國先進文化的前進方向、始終代表中國最廣大人民的根本利益。最后,他表示“三個代表”重要思想的歷史地位即中國特色社會主義理論體系的接續發展、加強和改進黨的建設,推進中國特色社會主義事業的強大理論武器。


下課鈴聲響起,結束了本次課堂教學,丁文勝利用“學習通”軟件輔助進行主題討論、問卷調查及課堂提問等課堂教學活動,很好地實現了課堂教學“線上線下同動、學生老師互動、課堂課外聯動”的教學效果。整個課堂師生互動積極,課件內容豐富詳盡。

在聽課過程中,喻長志凝神專注,對照講解認真記錄,留心教師上課風格與特點,關注學生聽課情況。課后,喻長志還與授課教師丁文勝進行了交流。他表示,作為學校黨委書記,帶頭進課堂、上講臺、講思政課,帶頭推動思政課建設,帶頭聯系思政課教師,是積極落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神的體現。我們通過廣泛開展聽課評課、集體備課、學術沙龍等教學科研活動,就是為了集思廣益、取長補短,引導廣大思政課教師用好課堂主渠道,以深化教學改革為牽引,以科學研究為推手,以特色打造為重點,改革教學內容、方法和手段,開發教學資源,促進教學研討和教學經驗交流,通過建立團隊合作的機制,強化教學團隊組織建設,充分發揮教學團隊示范和輻射作用,提高學生在思政課中的獲得感。

學校思政教學部副主任王發友,學校教學質量監控與評估中心主任、思政課教師張紅梅,思政課教師代表一同聽課評課。


[責編: 馬鞍山師范高等??茖W校 ]
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